Formación e- learning

La frase del día es "Nunca le he permitido a la escuela interferir en mi educación..." (Mark Twain)

Hoy hemos hecho un debate sobre formación e- learning donde un grupo de clase ha defendido este tipo de enseñanza con las ventajas que existen tales como la comodidad de realizar curso on line sin tener que desplazarse y el otro grupo ha expuesto su postura en contra, señalando las dificultades de accesibilidad para algunas personas y el aislamiento social que supone frente a la enseñanza presencial.

Después se han analizado quienes son los que más han participado en él y las que menos y su forma de debatir. Con esta actividad nos damos cuenta que en algunos casos tendremos que defender lo que creamos aunque no estemos de acuerdo.

Continuamos con la teoría del módulo definiendo las nuevas formas de enseñar en teleformación:

• Formación individualizada, ritmo individual
• De la clase magistral, hacia un enfoque constructivista, es decir, que el aprendizaje se va construyendo con experiencias.
• Participantes mas comprometidos, en cuanto a sus decisiones, tiempo, pruebas...
• Evaluación basada en productos, en el progreso y en el esfuerzo

Las funciones del formador, el nuevo papel del formador son:

• Tecnologicas: en el manejo de programas
• De diseño: para hacer la página atractiva.
• Tutoriales: saber asesorar al alumno y resolver dudas.
• De gestión.

Las modalidades de formación a distancia se clasifican en:

• Por correspondencia o telefónica
• E-learning
• Blended learning: formación semipresencial
• M- learning: enseñanza mediante el uso de móvil.

Los niveles en la formación a través de Internet son:

• Cursos por correspondencia que utilizan el correo electrónico.
• Formación mejorada con la web.
• Plataformas de teleformación ( Entorno Virtual de Aprendizaje: EVA)

Seguimos con una actividad en la que analizamos en grupos la estructura que le daríamos a un curso de e- learning o qué módulos y qué contendrían cada uno y lo comparamos con un ejemplo de curso on line, donde se distinguen módulos, informes para ver la evolución y un calendario.

Para finalizar creamos con Hot potatoes actividades para evaluar los cursos, viendo que se pueden crear diferentes tipos.